引领教师用儿童的视角，聚焦材料，促进儿童的深度学习，逐步从单一的对儿童的观察中跳出来，开始走向儿童的内心世界，秉承着这样一个理念，夏园幼儿园的教师们展开了一场“低头看材料，抬头见儿童”的现场教研活动。

老师们从研前想：研价值，寻支撑，解困惑到研中说：探活动，共成长，最后研后思：学有所思，思有所悟。在案例的剖析中引出话题，教师间的分组讨论将现场研讨推向高潮，教师们聚焦问题本质，以幼儿为本，分享自身的经验，还原课程魅力。将回归传统、回归自然、回归生活、回归儿童作为本次活动的最终目的。

思维的碰撞，让老师了解到从不同的层面去看待问题、解决问题，将视角全方位地转向幼儿，关注幼儿的学习兴趣，去拓展提升幼儿游戏、学习、生活中的经验，让材料与苏式相遇，活玩起来，同时也让幼儿的玩变得可持续。

“低头看材料，抬头见儿童”，夏幼的教师都是观察者，走进孩子的游戏里；夏幼的教师都是倾听者，聆听孩子的语言；夏幼的教师都是探索者，支持孩子的发展！