主持

人

王樱菊

钱如

承担

单位

苏州工业园区娄葑街道夏园幼儿园

立项

时间

2024年4月

课题级别

（打“√”选择）

课题管理类别

（打“√”选择）

课题立项类别

（打“√”选择）

国家级（  ）省级（   ）市级（  ）区级（ √ ）

规划课题（  √）教研课题（   ）

教育学会（   ）陶会（  ）德育（  ）

重点课题（  ）立项课题（  ）

一、本学期历次活动研讨主题及基本情况

1.在优化游戏区域设计的过程中，通过合理规划空间，挖掘空间的功能和作用，联动室内外游戏区域，以及丰富幼儿的活动体验，能扩大幼儿活动的范围，提升他们的审美、创美能力与社交能力，为创造丰富多样的活动经验，促进他们的全面发展。

2.组织课题组成员以《纲要》理念为指南，深入学习空间“多元化”理论、幼儿艺术教育理论及资源开发与整合的相关理论学习，确保每位成员对研究背景、目的和意义有深刻理解。

3.开展各种各样的艺术体验活动，在实践的过程中，探索空间“多元化”理论在幼儿艺术体验场活动中可将活动区的空间设计为开发式空间各个功能区域相互连通，便于幼儿在不同区域之间自由穿梭和互动。使用可移动的隔断、家具等设备，使空间布局可以根据活动需求进行灵活调整，助于满足不同规模和类型的艺术活动需求。

二、本学期课题研究主要成果

1.创设和优化艺术体验环境：将幼儿园不同风格、主题和功能的游戏体验区域进行合理划分，探索充分、有效利用幼儿园的空间资源的途径，包括室内和室外空间，以及不同材质和形状的空间元素，来打造富有创意和吸引力的艺术体验环境。

2.整合和开发艺术体验场资源：收集、整理原有的活动资源，开发和整合幼儿艺术体验场资源，建立幼儿园艺术活动、游戏资源库。

3.设计并实施多元化的艺术体验活动：根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计一系列多元化的艺术体验活动，注重活动的趣味性和互动性，鼓励幼儿积极参与，通过亲身体验来感受艺术的魅力。

三、课题研究存在问题及改进措施

  存在问题：

  1.空间“多元化”的空间划分还比较粗略，需结合幼儿的活动需求继续完善场地。

  2.本园的艺术体验场资源整理还不够全面系统。

  3.空间“多元化”的空间划分还比较粗略，区域活动的种类较少。

  改进措施：

  1.针对现有艺术体验场游戏中的现状进行调整，让空间“多元化”背景下的游戏更合理。

  2.鼓励课题组成员积累课题研究经验、分享课题案例，撰写论文。

  3.艺术体验场环境布置需进一步整理，可投放更多自然物，创造一个适宜的环境。