《以儿童为中心的学习环境的设计与实施——室外课堂》

埃里克.纳尔逊  丁道勇 徐艺桐译

摘录：

学习心得：

  室外课堂需要注意，还是应该以儿童为主体，是儿童的主要活动场所，在这里，孩子有自己玩耍的权利，教师应成为支持者和参与者，加入到幼儿的美术活动中，适当作出指导。幼儿园阶段的孩子不同年龄段有不同的特点，应抓住孩子的主要特点，提供合适的场地，开展全方位的活动，鼓励他们自主进行游戏，从而开展综合的、整合的、生成性的课程。教师用心观察，按需提供帮助，给幼儿带来发展适宜性活动，在活动的结束进行及时的反思和整改。