苏州工业园区教育科学“十四五”规划课题

《引入民族特色体育资源，建构幼儿园主题活动课程的实践研究》

2023——2024 学年度第二学期课题计划

一、指导思想：

本学期，我们将以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，深入贯彻落实党的教育方针，以儿童为本，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。通过引入民族特色体育资源，丰富幼儿园的主题活动课程，旨在促进幼儿身心健康、全面发展，培养幼儿对民族文化的兴趣和认同感，为其今后的学习和生活奠定坚实的基础。

二、研究要点：

1.民族特色体育资源的筛选与整合：结合幼儿园实际和幼儿身心发展特点，筛选适合幼儿的民族特色体育项目，如民族舞蹈、民间游戏等，并进行科学合理的整合，形成系统的主题活动课程。

2.主题活动课程的设计与实施：以民族特色体育资源为载体，设计符合幼儿年龄特点和兴趣爱好的主题活动课程，通过游戏、实践等方式，引导幼儿积极参与，体验民族文化的魅力。

3.幼儿参与度的提升与评价：关注幼儿在主题活动课程中的参与度，通过观察、记录等方式，了解幼儿的学习情况和兴趣点，及时调整教学策略，提高教学效果。

4.教师专业素养的提升：加强教师对民族特色体育资源的了解和学习，提高教师的专业素养和教学能力，确保主题活动课程的顺利实施。

三、研究措施：

1.组织专题培训：邀请民族文化专家和体育领域专家，对教师进行民族特色体育资源的专题培训，提高教师的理论水平和实践能力。

2.开展教研活动：定期组织教师进行教研活动，围绕民族特色体育资源的引入和主题活动课程的设计与实施进行研讨和交流，分享经验和成果。

3.实施课程评价：制定科学合理的课程评价体系，对主题活动课程的实施效果进行评价和反馈，及时调整和优化课程内容和教学策略。

4.家园共育：加强与家长的沟通和合作，向家长宣传民族特色体育资源的价值和意义，引导家长积极参与幼儿的主题活动课程，形成家园共育的良好氛围。

5. 定期开展子课题研讨活动，学期末进行交流活动，及时做好各类资料的收集和上传。

四、具体安排：

二月份

1.理论学习：邀请民族文化专家和体育领域专家，对教师进行民族特色体育资源的专题培训，提高教师的理论水平和实践能力。

2．研讨活动：制定科学合理的子课题计划。

三月份：

1．理论学习：组织教师进行教研活动，围绕民族特色体育资源的引入和主题活动课程的设计与实施进行研讨和交流。

2．研讨活动：幼儿主题活动课程资源的预研究。

四月份：

1．继续加强理论学习。

2．研讨活动：制定科学合理的课程评价体系，对主题活动课程的实施效果进行评价和反馈，及时调整和优化课程内容和教学策略。

五月份：

1．撰写课题论文及相关资料收集。

2．研讨活动：对前期已有课程资源进行梳理。

六月份：

1．完成课题实施情况阶段总结和交流。

2．做好课题活动的结束工作，资料整理归档。