出席对象

民族体育子课题三全体成员

研讨议题

民族体育游戏循环活动场的设计和指导策略

讨

论

内

容

记

录

王丹老师：我认为除了平时班级的体育活动，我们可以利用周五大户外的时间，运用大到小的方式，设计一个我们民族的体育游戏循环活动场。

汪旸老师：是的，我认为幼儿户外体能循环活动场地进行设计和实际摆放应该请幼儿一同研讨，并参与设计。

李莉老师：是的，活动场可以根据幼儿运动发展水平，利用不同活动材料、不同摆放方式，创设平衡区、跳跃区、爬行区、综合障碍区等活动区域。

曹悦老师：我们可以引导班级幼儿将走、跑、跳、钻、平衡、攀爬、左右协调等基本动作融入其中，满足孩子们肢体均衡发展的需要。

左悠老师：民族游戏是中国传统文化中的一部分，它们蕴含着丰富的民族特色，反映了中国各地不同民族的生活风情和文化传统，它们在规则、玩法、音乐和舞蹈等方面都具有浓厚的民俗风情，我们可以充分利用这些特点吸引幼儿的兴趣，让他们在游戏中感受到传统文化的魅力。

王丹：是的，民族民间幼儿游戏种类繁多，包括肢体游戏、声音游戏、视觉游戏等多种类型，每种游戏都有其独特的玩法和特点。幼儿对游戏的兴趣是很强烈的，在活动场中应该结合幼儿的兴趣特点，提供他们喜欢的民族民间游戏材料推进活动的展开。

备

注