《造房子》

沈艳凤 沈珍珍 潘学琴

摘录：

学习心得：

面对幼儿提出的各种问题，教师懂得尊重幼儿，鼓励幼儿去探究他们想要知道的问题。

当幼儿关注到拆房子的人们时，教师用“这些人在做什么？”的提问，引导幼儿关注每一个人所做的事；当幼儿关注拆房子所使用的工具以及拆下来的材料时，教师建议他们将看  到的东西分门别类地记录下来，然后通过对比、记录、访问等方法来对观察到的事物进行整理和分类，从而帮助幼儿更进一步地探究事情的真相。科学探究技能的培养是幼儿科学教育的重要内容，在探究老房子所拆下来的材料时，教师给予了幼儿方法上的指导，鼓励幼儿记录下自己观察到的事物，再拿着记录下来的图画回家寻求父母的帮助，运用家庭资源开展探究活动，为幼儿的经验积累提供了多种途泾和方法。