主持人

张云

时间

2024年12月9日

参加人员

子课题四全体成员

过程

记录

一、审议文本资料，与子课题四组员一起商讨资料的调整与优化

主持人：各位老师们，本学期我们通过对艺术资源有利的开发、环境的创设、文本的建构、课程活动的研究，并结合课程建构的实践体验，对前期积累的课程资源和素材进行以培养幼儿想象力、表现力为价值取向的总结与梳理，去构建、优化园本课程活动，进一步完善以“艺丰文隽”艺术来进行创意美术活动的蓝本，以积累课题资料，形成典型性具有推广性的样板文本。

杜向阳：是的，在本学期我们根据目录，一起整理与梳理了我们的课程文本，深挖各种不同形式的课程活动，使得文本的内容更加的丰富具有层次性，在此其中我们还从融合了园所特色，完善、丰富的幼儿园课程活动的相关文本资料。

贲燕：根据我园的“艺丰文隽”园本课程的特点，我们融入新的教育理念并且对环境进行了重新的规划设计在文本上我们进行深入拓展，在教学方法也进一步的改进。

朱丽娟：优化后的课程设置和文本内容更加符合幼儿需求和发展趋势，提高课程质量。

二、小结。

主持人：听了三位老师的分享，我们老师都是根据幼儿的发展需要，充分挖掘周边的艺术教育资源，使课程环境和文本能体现幼儿园的特色和内涵，让每一个幼儿在原有水平上得到发展，在尝试的过程中更多的吸取各方所长，不断的交流、思辩，让课程更加生活化，让课程更加儿童化。

备注