《“苏式”园本美术课程实施支持性策略的实践研究》2022—2023学年度第一学期子课题一总结
苏州市科研子课题一学期汇报表
(2022—2023学年度第一学期)
课题名称 | 子课题一:“苏式”园本美术课程资源深度开发的研究 | 课题 编号 | 十四五SJH【0416】 | ||||||
主持 人 | 刘梦婷 | 承担 单位 | 娄葑街道夏园幼儿园徐家浜分园 | 立项 时间 | 2021.12 | ||||
课题级别 (打“√”选择) | 课题管理类别 (打“√”选择) | 课题立项类别 (打“√”选择) | |||||||
国家级( )省级( √ )市级( )区级( ) | 规划课题(√ )教研课题( ) 教育学会( )陶会( )德育( ) | 重点课题( √ )立项课题( ) | |||||||
一、本学期历次活动研讨主题及基本情况 | |||||||||
1.进一步细化本学期子课题一计划和研究任务,使我们的子课题一学期能顺利开展。 2.子课题一成员讨论“苏式”艺术资源的收集、筛选,利用家庭、社会资源,收集“苏式”艺术资源,选择适宜幼儿欣赏、理解、学习表现和创作的“苏式”题材和内容。 3.全园教师进行苏式艺术资源探究活动,并将其转变为幼儿教育活动中可用的、有价值的素材。 4.从操作手法入手进行资源卡的更改,利于各班教师开展活动。 5.各班级“苏式文化小专题”进行亮点主题交流汇报,各年级进行学期课题资料的整理工作。 | |||||||||
二、本学期课题研究主要成果 | |||||||||
1.结合苏式艺术资源结合在平时节日中,大班进行“水墨江南”长卷画活动,将苏式艺术融入大环境。 2.各年级每周定期开展苏式艺术小专题活动,特色课程建构日益丰富。 3.利用家长资源,让家长带幼儿参观苏州老街,感受苏州老建筑的美。 4.园内进行苏式文化特色的班级主题环境展示,效果良好。 | |||||||||
三、课题研究存在问题及改进措施 | |||||||||
1.创建苏式艺术资源卡大目录维度不够统一,下阶段需要重新整理以创作手法入手进行建构。 2.在苏式艺术材料的收集、整理过程中,以《3-6岁儿童发展与指南》为指导,进一步细化材料的创作手法及相应的年龄段。 3.课题计划的制定还是需要得到专家的指导,材料的搜集仍需依托教师团队的共同努力。 4.课题组成员在整理苏式材料,需继续细致挖掘创作手法。 |