一、学期工作目标：

1.挖掘适合幼儿发展“苏式”艺术教育资源，探索本土艺术资源在艺术领域的开发利用。

2.明确分工，制定合理的课题计划和研究任务，确保课题的顺利开展。

3.利用和整合社会资源，多维度多角度形成资源开发体系，整理收集积累相关资料。

二、本学期研究的重点：

    从幼儿的学习特点和认识规律出发，充分关注和尊重幼儿的审美兴趣和爱好，挖掘和利用“苏式”艺术教育资源，筛选出适合于不同年龄幼儿欣赏、理解、学习表现和创作的“苏式”美术活动素材和主题，逐步形成幼儿创意美术活动课程资源库。

三、具体实施：

1. 收集整理有关艺术资源的内容，通过教师的讲座、专家的指导、家长资源的开发、教师和幼儿参观活动等方式收集 ，并以文字、图片等形式积累整理过程性资料。

2. 环境创设：重视幼儿园及班级环境的创设，呈现浓郁的“苏式”艺术教育氛围，让幼儿耳濡目染的受到熏陶，发挥环境的教育作用。

3. 资源开发利用：充分挖掘幼儿园、家庭、周围环境、社会可利用的教育资源综合利用各种教育资源，共同促进幼儿的发展。

四、活动安排：

二月：

1．明确分工，制定合理的子课题一计划和研究任务；

2．搜集课题研究学习资料；

三月：

1. 课题组成员认真学习课题相关理论思想，阅读相关书籍。

四月：

1. 利用家长资源，发放家长调查问卷，收集筛选出适合于不同年龄幼儿欣赏、理解、学习表现和创作的“苏式”美术活动素材和主题；

2. 幼儿园及班级环境创设，使之呈现浓郁的“苏式”艺术教育氛围。

五月：

1．课题组成员进行学习理论心得交流；

2．结合季节、年龄段删选出来活动素材，开展课题现场研讨活动。

六月：

1.做好资料的归档整理工作；

2.子课题一的总结与反思，规划下学期课题实施的方向。