主持

人

黄利清

承担

单位

娄葑街道夏园幼儿园徐家浜分园

立项

时间

2021.12

课题级别

（打“√”选择）

课题管理类别

（打“√”选择）

课题立项类别

（打“√”选择）

国家级（  ）省级（   ）市级（√   ）区级（ ）

规划课题（ ）教研课题（ ）

教育学会（√ ）陶会（  ）德育（  ）

重点课题（ √  ）立项课题（ ）

一、本学期历次活动研讨主题及基本情况

本学期，课题组成员紧密围绕幼儿的好奇心与成长需求，系统搜集并开发苏式主题活动资源，细致进行资源的收集、整理与精选工作。我们致力于打造以幼儿为中心的班级环境，鼓励幼儿在与苏式资源的亲密互动中进行主动探索与知识发现。

1.重新审视之前的研究成果，将理论联系实际，选择与幼儿生活、认知息息相关的内容，开发“苏式”特色主题，促进幼儿发展。

2.继续深挖、整合地方文化资源，精心建构具有苏式风情园所环境，让孩子在尽情参与、探索、表现中加深对苏式文化的认识与理解，认同和喜爱，增强幼儿的乡土情怀和爱国情操，从而更进一步促进幼儿全面发展。

3.聚焦课程实施中存在的问题探究实施课程的支持性策略，通过实施效果良好的方法、方式、手段、途径等有效经验的积累和总结，逐步形成具有一定理性高度的规律性认识。

4.深入学习《评估指南》，提高教师在课程实施策略上的理论应用能力和实践能力。

二、 本学期课题研究主要成果

1．结合课题活动的开展，幼儿园大环境布置突出苏式文化特色。结合苏州的传统节日活动，开展元宵节时制作宫灯；清明节制作青团子、端午节时制作的龙舟、艾草、粽子等等、水墨画与大环境的融合。

2.我们成功地将“苏式”艺术元素融入日常教学和区域活动中，创设了一系列富有苏式风情的美术课程，有效激发了幼儿对传统文化的兴趣。

3.课题组成员通过不断的实践探索，总结出了一系列有效的支持性教学策略，显著提升了幼儿在美术活动中的参与度和创造力。

4.论文成果：本学期，课题组成员基于实践经验撰写了课题论文，不仅提高了自身的科研能力，也为课题的深入研究贡献了宝贵资料。

三、课题研究存在问题及改进措施

1. 从各年龄段幼儿的身心特点和审美认知能力出发，努力开发、筛选了地域文化优势资源中适合幼儿创意美术表现的题材和内容。

2. 在实践过程中，我们发现部分幼儿对“苏式”艺术的接受程度存在差异，如何更好地满足不同幼儿的学习需求是我们面临的一个挑战。

3. 根据实践中的反馈和问题，不断调整和完善“苏式”园本美术课程的特色方案。可以邀请教育专家、艺术家等外部资源共同参与课程的修订和优化工作，确保课程方案既具有特色，又符合教育规律和幼儿发展需求。