主持

人

顾莹

承担

单位

娄葑街道夏园幼儿园徐家浜分园

立项

时间

2021.12

课题级别

（打“√”选择）

课题管理类别

（打“√”选择）

课题立项类别

（打“√”选择）

国家级（  ）省级（ √ ）市级（  ）区级（   ）

规划课题（√ ）教研课题（  ）

教育学会（  ）陶会（ ）德育（ ）

重点课题（ √ ）立项课题（  ）

一、本学期历次活动研讨主题及基本情况

《纲要》中指出：儿童的发展是在适宜的环境中，以主动、积极、内涵丰富的活动为基础，教师必须根据儿童的兴趣和发展特点实施教育。

本学期的目标和各月活动基本情况：

学期目标：

为了使幼儿可以在幼儿园中形成更加良好的行为习惯和健康的心理，让孩子享受快乐的童年，本学期我们将从幼儿身心发展以及行为特点出发，继续充分利用社会与周边资源，利用资源引导幼儿去自然地发现家乡，了解家乡。与此同时尽情吸收苏式传统文化的养分，啊让他们对于传统的艺术形式更感兴趣。

各月活动基本情况：

1. 在二月份，我们主要进行了子课题的学期计划制定，并深入学习了“苏式”相关的理论知识，继续深化理论学习，同时以《指南》和《纲要》为指导，开始挖掘适合各年龄段的“苏式”美术课程，课题组成员之间进行了广泛的交流研讨，共同探索如何将苏式艺术更有效地融入幼儿教育。为后续的实践活动打下了坚实的理论基础。

2. 进入四月份，我们组织了一次交流活动，课题组成员分享了在课程实施中遇到的困惑，并通过集体智慧寻找解决方案。此外，我们还以具体的教学活动为例，探讨了教师在活动中应给予的支持性策略。

3.十一月开展交流活动，谈谈在课程实施中遇到的困惑。以具体教学活动为引，探讨活动中教师给与的支持性策略并进行归纳总结。

4. 五月份，我们开始总结在课程实施过程中效果良好的经验和做法，同时鼓励课题组成员根据实践经验撰写课题论文，以提升理论水平和实践能力。

5. 到了六月份，我们重点做好了资料的归档整理工作，并对本学期的课题实施情况进行了全面的总结与反思，为下学期的研究工作指明了方向。

二、本学期课题研究主要成果

1.理论成果：通过深入学习和研讨，“苏式”艺术的理论框架在课题组成员中形成了共识，为园本美术课程的优化提供了理论支撑。

2.实践成果：我们成功地将“苏式”艺术元素融入日常教学和区域活动中，创设了一系列富有苏式风情的美术课程，有效激发了幼儿对传统文化的兴趣。

3.策略成果：课题组成员通过不断的实践探索，总结出了一系列有效的支持性教学策略，显著提升了幼儿在美术活动中的参与度和创造力。

4.论文成果：本学期，多位课题组成员基于实践经验撰写了课题论文，不仅提高了自身的科研能力，也为课题的深入研究贡献了宝贵资料。

三、课题研究存在问题及改进措施

存在问题：在实践过程中，我们发现部分幼儿对“苏式”艺术的接受程度存在差异，如何更好地满足不同幼儿的学习需求是我们面临的一个挑战。同时，课程资源的开发和利用仍有待加强。改进措施：针对上述问题，我们计划在下学期进一步加强个性化教学，根据幼儿的兴趣和能力差异设计更加贴合他们需求的美术活动。同时，我们将积极拓展课程资源，与社区、家庭等多方合作，共同为幼儿打造更加丰富多彩的“苏式”艺术学习环境。