发现美创造美享受美——课程游戏化背景下幼儿园美术活动的开展

陶慧

摘录：

   随着新课程改革方案的下发落实，相关文件也对幼儿教育活动提出了新的要求，课程游戏化作为重要的教育模式之一，受到了一线教师的重视。游戏作为孩子们喜欢的一种活动形式，能够使其更好地感受学习的乐趣，在幼儿美术活动中，积极落实游戏化教育理念，能够点燃幼儿参与活动的兴趣，并为孩子们营造一个轻松、自由的美术学习氛围，从而全面提升幼儿的综合素养，并丰富美术活动的形式。对此，本文将从实际出发，着眼于课程游戏化背景下幼儿园美术活动的开展策略，展开简要论述。

学习心得： 

   将美术活动与游戏化结合，不仅激发了孩子们的学习兴趣，还培养了他们的创新思维和审美能力。通过这次学习，我意识到美术教育不仅仅是技巧的传授，更是情感与创造力的培养。课程游戏化的方法让孩子们在轻松愉快的氛围中探索美、发现美，进而去创造美。这样的教育方式无疑更贴近孩子们的天性，让他们在玩乐中学习，真正实现了寓教于乐。我将在未来的教学实践中积极尝试这种方法，引导孩子们更加主动地参与到美术活动中，感受艺术的魅力。