出席对象

顾莹 左晓琦 王文燕 汪旸

研讨议题

深化“苏式”美术教育：探索儿童对苏式艺术美的感知与表现及实施中的困惑

讨

论

内

容

记

录

主持人：大家好，今天我们就这学期计划中的实施的感受和过程中遇到的困惑进行一下简单的交流

王文燕：在实施“苏式”美术课程时，我明显感受到孩子们对苏式园林那独特而精致的构造展现出了浓厚的兴趣。每当介绍到园林的错落有致、曲径通幽时，他们的眼睛里都闪烁着好奇与向往。然而，如何进一步引导他们去深入挖掘和理解苏式艺术背后所蕴含的深厚文化内涵和审美理念，确实是我目前面临的一个难题。我尝试过通过图片和视频资料来辅助教学，但总感觉还是有些隔靴搔痒，难以触及苏式艺术的灵魂。

汪旸：老师的困惑我深有同感。苏式艺术不仅仅是形式上的美，它更是一种文化的积淀和精神的传承。我觉得，想要让孩子们真正领略到这种美，必须让他们有机会亲身体验。我们可以策划一些富有互动性和趣味性的主题活动，比如“苏式园林一日游”。在这样的活动中，孩子们可以实地感受园林的一砖一瓦、一草一木，从而在心中留下深刻的印象。此外，我们也可以考虑邀请一些深谙苏式艺术的艺术家或专家来到幼儿园，与孩子们进行面对面的交流和指导。我相信，他们的专业知识和丰富经验一定能为我们的教学带来新的启示和突破。

左晓琦：我在教学过程中也遇到了类似的问题。特别是在介绍苏式艺术的色彩运用时，我发现很多孩子对于色彩的搭配和调和并不熟悉，导致他们的作品在色彩上显得单调或者过于杂乱。我认为，在推进苏式艺术教育的同时，我们也需要注重基础美术教育，帮助孩子们建立起对色彩、形状和构图的基本认知。

顾莹：大家的困惑都非常具有代表性，也指出了我们在实施苏式美术教育过程中需要重点关注的问题。确实，我们在引导孩子们欣赏和表现苏式艺术的同时，也不能忽视基础美术教育和文化教育的重要性。接下来，我们可以考虑在课程中增加一些针对性的训练内容，比如色彩运用、构图技巧等，以提升孩子们的绘画技能。同时，我们也可以通过讲述故事、展示历史图片等方式来丰富教学内容，帮助孩子们更好地理解和欣赏苏式艺术。相信在我们共同的努力下，孩子们一定能够更深入地感受到苏式艺术的魅力。

备

注